雙曲線模型製作與討論

全國科普教具競賽教案 2020.02.04

中華民國物理學會

「領域：物理數學與數值方法」
「對象：高中」
「類型二：實驗–實驗室實驗」

摘要內容

一、藉由模型化使學生了解圓錐曲線的形成原理及相關性質。
二、藉由實驗讓學生探索並延伸出圓錐曲線其他課本沒有提及的性質。
三、藉由實作過程提出改善方案，並探討未來可能運用的設計構想。

課程內容

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