托勒密的折射實驗

全國科普教具競賽教案徐碩志、洪敬明 2021.01.25

中華民國物理學會

u9514035@gms.ndhu.edu.tw

「領域：光與波動」
「對象：高中」
「類型二：實驗–演示實驗」

摘要內容

一、讓學生能以更「簡易直觀」的方式量測入射角與折射角的關係: 國中生學過光線從空氣進入水中會偏折(知識)，而此教具讓學生可以方便觀察出折射角與入射角呈正相關(定性)。此外教具在數據處理部分捨去了複雜的數學換算，讓學生能更專注於實驗量測與觀察趨勢上。
二、從國中「定性」討論到高中「定量」趨勢以達到「預測」的建模過程: 讓學生透過教具量測出不同入射角所對應的折射角(定量)，並透過繪製散布圖以觀察數據背後的趨勢。實驗操作簡單且誤差小，數據分析門檻極低。

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