利用氣室，自製易取用化學液劑的容器及分液漏斗

全國科普教具競賽教案王郁淇、林彥伶、林彥妤 2022.03.22

中華民國物理學會

「領域：實驗方法與技能」
「對象：國中(含)以下」
「類型一：教案」
「類型二：實驗–演示實驗」

摘要內容

一、讓學生了解:從日常生活的問題思考，利用日常生活唾手可得的東西，也可設計實驗。
二、讓學生了解:廢物利用也能讓我們探討、讓我們學到好多東西。
三、嘗試「探究與實作」，並藉由思考、分析、實驗來解決問題。
四、動動腦，市售較貴的器材，我們不但能自製，還能改良。

課程內容

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