動力的科學-DIY 船 功與能轉換探究與實作
全國科普教具競賽教案
林奕宸、王晨星
中華民國物理學會
u9514035@gms.ndhu.edu.tw
「領域：熱與統計物理」
「對象：高中」
「對象：大一」
「類型一：教案」
「類型二：實驗–演示實驗」
「對象：高中」
「對象：大一」
「類型一：教案」
「類型二：實驗–演示實驗」
摘要內容
電動船涉及電化學的知識，同時蘊含環境保育的概念，和溫室效應的議題相互呼應。
本教具與其他教具最大的不同之處，在於設計與製作流程。在本教具的教學中，學生須參考探究問題，經由思考與討論設計自己的船隻，製作完成後可繼續進
行設計書規劃的實驗，而非傳統只有「組裝」缺少「自主設計」的教具。此外，學生可用運動學的知識描述船隻的運動狀態，學習以 Tracker 軟體測量 其位移、速度、加速度等物理量，並用力學的觀念解釋船隻運動狀態變化的原因。
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